Abschlussseminar

Die Studierenden lernen, belastbare wissenschaftliche Argumente zu entwickeln (WAS), indem sie verstehen und anwenden, wie man Quellen recherchiert und kritisch prüft, das eigene Vorgehen methodisch begründet und transparent darstellt (WOMIT), um erfolgreich die erste eigene Forschung in der Abschlussarbeit durchzuführen (WOZU).

• Vermittlung und Vertiefung von wissenschaftlichen Methoden Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens; Grundlagen systematischer Literaturrecherche in Fachdatenbanken; Bewertung von Primär- und Sekundärquellen; Fokus & Scope einer Forschungsfrage; Aufbau wissenschaftlicher Texte (Einleitung, Theorie, Methode, Ergebnisse, Diskussion); Argumentationslogik und roter Faden; Zitierstandards und Forschungsdaten-Ethik; Schreibstrategien, Zeit- und Projektplanung.

• Vorbereitung und Begleitung der Bachelorarbeiten Die Studierenden entwickeln Vorschläge zu Thema und Fragestellung ihrer Bachelorarbeit Formale Vorgaben zu theoretischen, empirischen und konzeptionellen Bachelorarbeiten Diskussion und kritische Reflexion der Vorschläge von Kommilitonen und Lehrenden Austausch der Studierenden untereinander Behandlung von auftauchenden Problemen Vorstellung der gewählten Lösungsansätze Begründung der gewählten Vorgehensweise Präsentation des Arbeitsstandes und weitere Planung

Workshop-Format mit Kurzimpulsen, angeleiteten Rechercheübungen, Schreibsprints, Peer-Review-Runden und moderierten Diskussionen; Selbststudiumsphasen zur Recherche und Textproduktion; individuelle Kurzcoachings.

• Stock, S., Schneider, P., Peper, E., & Molitor, E. (Eds.). (2018). Erfolgreich wissenschaftlich arbeiten: Alles, was Studierende wissen sollten (2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-662-55001-4
• Booth, W. C., Colomb, G. G., & Williams, J. M. (2016). The craft of research (4th ed.); Fink, A. (2019). Conducting research literature reviews (5th ed.); Heesen, B. (2014). Wissenschaftliches Arbeiten (3. Aufl.)

Punktuell werden Lehrende aus den technischen Schwerpunkten hinzugezogen, um die Besonderheiten von Abschlussarbeiten in den Fachdisziplinen zu erläutern.

Die aktive Teilnahme am Abschlussseminar (min. 80% Anwesenheit muss nachgewiesen werden) ist notwendig, um die Werkzeuge des wissenschaftlichen Schreibens nochmals zu reflektieren und eine wissenschaftlich-technische Aufgabe der Thesis in einem Exposé zusammenzusassen und objektiv darstellen zu können.